martes, 13 de mayo de 2014

¿Llorar es de débiles?

Nadie quiere llorar, pero derramar lágrimas no es perjudicial; más bien al contrario, es beneficioso para la salud mental y física. Después del llanto, se entra en un estado de cierta relajación

Expresarse por medio del llanto genera una sensación de tranquilidad, aunque muchas personas evitan practicarlo. ¡Llore y anímese!

1.      Elimina emociones negativas: Llorar hace que las emociones (rabia, ira, angustia, entre otras) broten de manera física y disminuyan las sensaciones negativas que generaron el llanto.
2.      Ayuda a aceptar el error para corregirlo: Si se llora por un motivo en especial, como un error, y se aprende, la persona inició una nueva evolución. Esto genera cambios importantes en la vida.
3.    Expresa sentimientos: Desde bebés nos comunicamos por medio del llanto. Siendo adultos, seguimos expresándonos por este medio. Llorar visibiliza nuestros sentimientos.
4.  Es un grito de ayuda: Cuando lloramos, indirectamente, estamos enviando el mensaje de que queremos ser socorridos. 
5.      Genera bienestar: Luego del llanto aparece una sensación de alivio, de desahogo, de descanso, que libera la presión retenida.
6.  Ayuda al autoconocimiento: Al llorar reconocemos nuestras propias debilidades y nuestras cualidades para asumir el mundo. 
7.      Elimina toxinas: Las toxinas bloquean las emociones y entristecen los días. Pero además llorar ayuda a combatir las bacterias que se acumulan en la vista, al limpiar el canal visual y evitando la resequedad de los ojos. 
8.      Libera el estrés: Genera liberación de adrenalina, (hormona encargada de la activación de nuestro sistema nervioso) y noradrenalina (conocida como la hormona del estrés), que ayudan a eliminar la tensión física y emocional.    

Sin embargo, no es necesario andar llorando todo el tiempo ni a cada rato y que es una conducta que debe ser modulada de acuerdo a ciertos patrones sociales de comportamiento. Por ejemplo, nadie espera que se llore por miedo o vergüenza, entonces si se produce es porque hay un desequilibrio, o que es distinto llorar acompañado que hacerlo solo.

Sobre ese aspecto, el tipo de llanto dependerá de la persona. “Hay personas más retraídas que tienen llantos silenciosos y otras extrovertidas que se descontrolan con gritos y pataletas”, pero cómo se exprese dependerá también de la emoción que brota, si es reciente o se ha guardado por mucho tiempo y estallará como catarsis.


Consecuencias de reprimir el llanto
Por el contrario, reprimir el llanto no favorece la salud. Sin embargo, socialmente tiene una connotación de debilidad y muchas personas, en su mayoría hombres, tienden a cohibirse. Están más vetados los hombres que las mujeres para dar rienda suelta a sus emociones; pueden expresarlas, pero no demasiado, ante el riesgo de parecer demasiado sensibles, débiles e inseguros.
Por este motivo, es crucial que desde la infancia se eduque a los niños para que expresen sus sentimientos y comuniquen sus emociones. Es una válvula de escape y, como ocurre con una olla a presión, si una persona las reprime al límite y no se permite derramar lágrimas cuando lo necesita, cuanta más presión tenga, esa emoción se manifestará de forma más incontrolable.


miércoles, 11 de septiembre de 2013

Adolescencia


La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.
La adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus características particulares.

La adolescencia se ve de forma muy distinta dependiendo de si eres: el adolescente, o si eres madre o padre del adolescente.
Los adolescentes que experimentan sensaciones aparentemente opuestas de total rabia, o de felicidad desmesurada, de amor o de odio, a veces ambas en cuestión de horas. Adolescentes que no comprenden por qué se les quiere "controlar", que quieren más independencia, que no entienden por qué sus padres se irritan con tanta felicidad, que a veces se sienten los dueños del mundo, y otras veces les invade la inseguridad. Adolescentes que se sienten orgullosos, u horrorizados, por los cambios físicos de la pubertad. Adolescentes que les cuesta concentrarse, que se aburren con facilidad, desafían a la familia o al colegio.
padres que a veces sienten como si no conociesen este "nuevo" miembro de su familia. Que añoran a la niña de antes. Que no saben, o no quieren, apoyar al adolescente en su deseo de tener mayor independencia. Padres que temen perder el control de la situación, temen el mundo de las drogas y el alcohol, no comparten los nuevos valores de sus hijos adolescentes y necesitan aprender cómo negociar unas normas que sean aceptables para todos los implicados.

Los adolescentes cambian repentinamente de estado emocional
Según Erik Erickson, este período de los 13 a los 21 años es la búsqueda de la identidad, define al individuo para toda su vida adulta quedando plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años. Sin embargo, no puede generalizarse, ya que el final de la adolescencia depende del desarrollo psicológico, la edad exacta en que termina no es homogénea y dependerá de cada individuo. La mayoría de los expertos creen que la idea de que los adolescentes son regidos por las "hormonas descontroladas" es una exageración. No obstante, esta es una edad llena de cambios rápidos en su estado emocional, el mal genio y una gran necesidad por la privacidad, así como la tendencia a ser temperamentales.
Los niños pequeños no pueden pensar en el futuro demasiado, pero los adolescentes sí pueden y suelen hacerlo con frecuencia Algunos podrían preocuparse excesivamente de:

·  Su rendimiento en la escuela;
·   No tener amigos.
· Su apariencia, su desarrollo físico y su popularidad.
·   Las drogas y el alcohol.
·  La posibilidad de que uno de sus padres fallezca.
·   Fracaso en obtener empleo.
·  Ser hostigados en la escuela.
·   El divorcio de sus padres.
·  La violencia escolar.
·   La muerte.

Muchos adolescentes son un poco cohibidos. Y dado que los cambios físicos y emocionales son drásticos, también suelen ser muy sensibles sobre sí mismos. Quizás se preocupen por algunas cualidades personales o "defectos" que para ellos son algo muy importante, pero que para otros no. Un adolescente también puede estar bastante absorto en sí mismo. Puede creer que él es la única persona en el mundo que siente como él, o que tiene las mismas experiencias, o que es tan especial que nadie más, especialmente su familia, lo puede comprender. Esta creencia puede contribuir a los sentimientos de soledad y aislamiento.
Como explica Carol Bleifield, una consejera escolar de nivel secundario en Wisconsin, "De momento quieren que se les trate y les cuide como a un niño pequeño. Pero cinco minutos más tarde quieren que los adultos se alejen de ellos, diciendo, 'Déjame hacerlo sólo'".
Además de los cambios emocionales que se sienten, los adolescentes exploran varias formas de expresar sus emociones. Por ejemplo, un joven que anteriormente saludaba a sus amigos y visitas con abrazos afectuosos, puede de repente cambiar a un adolescente que saluda con el más leve reconocimiento. Similarmente, los abrazos y besos que antes expresaban su amor por sus padres ahora se convierten en un alejamiento y una expresión de, "Ya déjame, mamá". Es importante recordar que estos son cambios a las formas en que se expresan sus sentimientos, y no cambios a los sentimientos en sí por sus amigos, sus padres y otros familiares.
Pero hay que estar pendiente por señas de cambios emocionales excesivos o por períodos de tristeza de larga duración, estas señales pueden indicar problemas emocionales más de cuidado.




lunes, 26 de agosto de 2013

Admisión 2014

¿Conoces a alguien que quiera entrar a un liceo técnico? Informa!!!
Ya está abierto el proceso de admisión 2014.


lunes, 5 de agosto de 2013

NoVeDaDeS...

Estimadas Emilianas:
Esta vez les mostraremos las novedades que hay en nuestro querido liceo.

  • Por otro lado hay un nuevo panel en el 1º piso del "Área de Psicología" donde podrás encontrar información valiosa.
  • En el C.R.A. están disponibles los textos de APROFA del programa de sexualidad que tenemos como liceo.
  • Nuestras compañeras están participando en un Proyecto de Emprendimiento en el 4to  interescolar de la UNAB, para apoyarlas debes hacer clic acá: http://www.youtube.com/watch?v=MfeYQJTJ4pc y darle un "ME GUSTA" al video DENTRO dentro de la página de YOUTUBE, contamos contigo!!!
Muchos saludos y recuerden visitar nuestras páginas amigas.

miércoles, 3 de julio de 2013

Aniversario nº 107.

Queridas estudiantes, ex-estudiantes y funcionarios de nuestro liceo:

Hoy se celebra un año más de nuestro liceo. Felicidades en nuestro aniversario nº 107, por su tradición, trayectoria y perseverancia. Recordemos que somos parte de la historia, de nuestra historia.


martes, 7 de mayo de 2013

Con la comida no se juega...


Haz clic en el link --->     http://vimeo.com/55674535
y mira este video!!!!
Un aporte de nuestra profesora de inglés, Catalina Quiñones
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